Mamy na imię Marta i Magda,
jesteśmy siostrami, które postanowiły stworzyć w Żywcu centrum edukacyjne dla dzieci i rodziców.
Same jesteśmy mamami i wiemy jak ważne miejsce w życiu dziecka i naszym odgrywa ruch i edukacja – nauka poprzez zabawę
to nasze motto.
Właśnie dlatego powstało centrum edukacyjne Aktywne Szkraby, gdzie znajdziecie szeroką ofertę zajęć dla dzieci od 2 roku życia.
Poniżej kilka słów o nas i naszej kadrze.
Marta Przybyłko
Absolwentka Wychowania Fizycznego w Katowicach. Ciągle w ruchu z niespożytymi pokładami energii i motywacji do pracy. Od lat związana ze sportem – zarówno jako nauczyciel WF, instruktor narciarstwa, pływania, fitness oraz jogi. Ogromne doświadczenie w prowadzeniu zajęć ruchowych dla dzieci– tysiące godzin wypracowanych jako nauczyciel w szkole oraz w wodzie i na stoku narciarskim. Ciągle się samodoskonali i we wszystkim co robi dąży do perfekcji. Fantastyczny kontakt z ludźmi łączy
z niezmierzoną dawką spokoju i nieprzebranymi pokładami cierpliwości. Mama 3 córeczek Milenki, Martynki i Poli. Jej hobby to bieganie, pływanie, rolki oraz szycie i majsterkowanie.
Magda Kubielas – Ziemba
Absolwentka Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie – kierunek: Zarządzanie z ukończoną specjalnością: Zarządzanie w turystyce i hotelarstwie. Skończyła również Obsługę Ruchu Turystycznego. Od wielu lat pracująca w turystyce międzynarodowej, instruktor narciarstwa zjazdowego, jogi dla dzieci, wychowawca kolonijny oraz kierownik wycieczek. Skończyła kurs integracji sensorycznej. Posiada nieocenione doświadczenie w pracy z dziećmi. Prywatnie mama Kai i Antosia. Aktywność fizyczna to jej pasja : rolki, narty, joga, rower, chodzenie po górach. Biegle porozumiewa się też w języku angielskim
i niemieckim oraz komunikatywnie w języku chorwackim.
Dominika Stanaszek
-logopeda, pedagog specjalny, polonista.
Ma ukończone liczne szkolenia z zakresu terapii poznawczo-behawioralnej oraz integracji sensorycznej, zabaw rytmicznych i ruchowych dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
Kursy kwalifikacyjne:
-trener TUS
-terapeuta ręki oraz zaburzeń motoryki małej
-trener grafomotoryki
-muzykoterapeuta
-trener komunikacji AAC
-certyfikowany terapeuta metody PECS
-trener metody Ruchu Rozwijającego wg W.Sherborne
Sylwia Jurasz
Z wykształcenia pedagog ukończyła studia magisterskie w Wyższej Szkole Zarządzania i Języków Obcych w Katowicach na kierunku Nauczyciel języka angielskiego.
Dodatkowo ukończyła studia podyplomowe na kierunku: Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną; Autyzm, Zespół Aspergera oraz inne całościowe zaburzenia rozwojowe- diagnoza i terapia.
Poszerza swoją wiedzę o dodatkowe kursy i szkolenia m.in. Trening Umiejętności Społecznych; Terapia Ręki- diagnoza i działania terapeutyczne; Plastyka sensoryczna jako
nowoczesna metoda pracy z dzieckiem; Sensoraki. Jak wspierać rozwój integracji sensorycznej u dzieci; Psychomotoryka dla Smyka; Motoryka duża- wspieranie rozwoju motoryki dużej u dzieci. Jako nauczyciel stara się rozbudzić w dzieciach potrzebę doświadczania nowych rzeczy. Chce, aby dzieci poznawały świat przez działanie, a pojawiające się błędy traktowały jako naturalny i nieodłączny proces uczenia się, nie jako porażkę. Chciałaby, aby dzieci lepiej rozumiały oraz odnajdywały się w otaczającym je świecie, by same odkrywały odpowiedzi na pytania, były kreatywne, realizowały swoje pasje i miały wiarę we własne możliwości. Istotne jest dla niej kształtowanie w dzieciach postawy samodzielności oraz wiary w siebie, gdyż jak powiedział Henri Jeanson „dzieciństwo to kraina, gdzie każda chwila jest wielkim odkryciem.”
Aneta Rodak
Terapeuta Ręki, Trener Matematyki 😉 Jest absolwentką Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, gdzie uzyskała tytuł magistra, oraz absolwentką studiów podyplomowych na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie. Ukończyła szkolenie „Terapia ręki i stopy I i II stopnia”, uzyskując tytuł
terapeuty ręki i stopy, dający uprawnienia do diagnozy i terapii. Ukończyła też kurs „Podstawy plastyki sensorycznej”, dający jej wiedzę z zakresu podstaw integracji sensorycznej i zdolności motorycznych dzieci. Wciąż pogłębia swoją wiedzę w tym zakresie kolejnymi szkoleniami i kursami. Samokształcenie i rozwój dają jej dużą przyjemność, ponieważ codziennie uczy się czegoś nowego i dostrzega, że jeszcze wiele przed nią. Pracuje z dziećmi – prowadzi indywidualną terapię ręki, grupowe zajęcia terapeutyczne z elementami terapii ręki oraz zajęcia edukacyjne „Matematyczne Szkraby”. Jest osobą elastyczną, łatwo nawiązuje kontakty z innymi ludźmi. Czas spędzany z
dziećmi uczy dużej cierpliwości, umiejętności organizacji czasu i wielozadaniowości. Potrafi stawiać czoła trudnym i nietypowym sytuacjom. Terapie i zajęcia są bardzo dokładnie zaplanowane, są zgodne z ich potrzebami i możliwościami. Zależy jej zawsze na tym, by dzieci czuły,
że jest po ich stronie. Najważniejszy jest ich rozwój, zgodny z ich potrzebami, a nie z podstawą programową szkoły czy przedszkola lub z ich wiekiem biologicznym. Chętnie wspiera rodziców, którzy szukają pomocy dla swoich dzieci. Bowiem terapia dzieci połączona jest z edukacją rodziców. Ważne jest by spotkania opierały się na relacji, zaufaniu i szacunku do potrzeb małego człowieka.
Dorota Ślezińska
-pedagog specjalny, nauczyciel edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, polonista;mwieloletni animator.
Ma na koncie liczne szkolenia z zakresu szeroko rozumianej komunikacji, a także terapii dzieci ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi (niepełnosprawność intelektualna, Zespół Downa, spectrum zaburzeń autystycznych).
Kursy kwalifikacyjne:
– trener TUS,
– trener 1 stopnia marki Sensoplastyka,
– certyfikowany terapeuta metody PECS,
– udział w warsztatach na temat „Bajkoterapii”,
– ukończony kurs Bazowy „Terapia behawioralna w teorii i praktyce”.
Magdalena Pochłódka
Absolwentka Kolegium Nauczycielskiego oraz Uniwersytetu Śląskiego na kierunku Zintegrowana Edukacja Wczesnoszkolna i Przedszkolna. Terapeuta Ręki, Trener Logorytmiki.
Uczestniczka licznych kursów poszerzających kompetencje nauczycielskie związanych z muzyką, kreatywnymi zajęciami sensorycznymi oraz innymi sferami rozwoju dziecka. Doświadczenie zdobywała podczas praktyk pedagogicznych oraz jako nauczyciel w placówkach przedszkolnych. Prywatnie mama trójki dzieci, miłośniczka aktywnego wypoczynku na łonie natury oraz muzyki.
W wolnych chwilach lubi zgłębiać tematykę psychologii. W pracy z dziećmi stawia na indywidualne podejście do każdego wychowanka aby w odpowiedni sposób wspierać jego rozwój.
Barbara Błachut
jest polonistką i nauczycielką wspomagającą. Pracuje z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W swoich działaniach kieruje się przesłaniem : “ Pomóż mi zrobić to samodzielnie” , pozwalając podopiecznym na naukę na podstawie własnych odkryć. Wierzy, że słowa mają moc, zarówno te płynące z literatury, jak i na co dzień. Prywatnie jest mamą dwóch cudownych chłopców i to oni są źródłem jej inspiracji.
Martyna Mędrala
Jest pedagogiem specjalnym z zakresu surdopedagogiki oraz nauczycielem wychowania przedszkolnego. Ukończyła kilkuletni Kurs Polskiego Języka Migowego na poziomie B2 w Krakowie. Przez 3 lata pracowała jako animator czasu wolnego w krakowskiej sali zabaw. Jej pasją jest praca z dziećmi, którą wykonuje z pełnym zaangażowaniem. Cechuje ją wyjątkowy optymizm, otwartość oraz profesjonalne podejście do powierzonych zadań. Jest osobą pomysłową i komunikatywną, co sprawia, że potrafi kreatywnie urozmaicić zajęcia dzieci. Mama dwójki maluchów. Kocha aktywnie spędzać własny czas wolny, podróżować i organizować wspólne rodzinne chwile.
Zuzanna Wandzel
Od 10 lat tancerka i śpiewaczka w Zespole Regionalnym Magurzanie. Wokalistka w grupie śpiewaczej Poliana. Studentka 3 roku studiów Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej. Doświadczenie w pracy z dziećmi zdobywała m.in. jako animatorka czasu wolnego, opiekunka i nauczycielka w przedszkolu. Przez 2 lata instruktorka w parku linowym, instruktorka zajęć muzycznych i muzyczno-ruchowych dla dzieci, na takich wydarzeniach jak: Tydzień Kultury Beskidzkiej, Folk-Up! KIDS Festiwal Muzyki Folkowej. Jej pasją jest aktywny tryb życia, sport, muzyka i taniec.